在這支影片中，將帶來臺科大 EMI（English as a Medium of Instruction）教學助理的親身經歷分享。影片內容涵蓋了他們在課堂中如何有效協助教授、與學生互動的方式，以及面對各種突發狀況的應對策略。 對於正在擔任 EMI 教學助理或對這個職位有興趣的人來說，這支影片提供了許多實用的建議，幫助觀眾更好地應對教學中的各種挑戰，並豐富他們的教學經驗。 這段影片為所有 EMI 教學助理提供有價值的資源，無論是嚮往這份工作，還是已有一定經驗的助理，都能從中獲得啟發。觀眾也可以在影片下方留言，分享他們的經驗或提出問題，與大家共同成長。 記得訂閱ObeiTube並開啟通知鈴鐺，以便隨時掌握更多雙語教育推動辦公室的精彩內容！👍
此研究所課程是為對科技語言教學感興趣的學員設計。 它將為同學提供有關科技及語言教學的理論與實踐，並讓同學學習設計以科技輔助語言學習的環境，讓語言學習者進行互動和討論。透過教室中使用和討論現有的科技技術及軟體，同學將會學習利用科技開發新的語言學習任務，並滿足目標學習者的需求。此外，同學也會閱讀相關期刊文章，以建立他們在進行科技相關研究方面的知識。最後，本課程將增強同學對科技輔助語言教學的批判能力。
電腦模擬課程，分享如何透過模擬方法（或數學方法）評估網路的性能。對於這種方法，可以基於機率和統計來開發工具。為了實現這一目標，包括三個部分：
第一部分：模擬技術（包括機率和統計複習）
第二部分：案例研究（使用所選論文）
第三部分：使用數學方法進行效能分析
本課程旨在幫助學生了解人為因素相關問題的知識、應用和解決方案。在我們的課程中，我們將通過業師演講和案例/問題討論來改善與人機系統相關的物理、認知與環境等問題。
黃佳瑜副教授以EMI課程常見問題為主題，開場介紹了教師們在英語授課中面臨的挑戰，強調「改變都是痛苦的」。圍繞這一核心問題，黃教授分享了她重塑教學方式的經驗，從以老師為中心轉變為以學生為中心的教學模式。
在她的課程設計中，教授運用了許多教育學相關的知識，例如CLIL的4C要素等工具來輔助EMI課程的穩定架構。趙教授也向大家展示了她應用這些教育學方法進行實驗，研究兩班學生的不同。研究結果也指出有運用4C要素的班級在這方面的表現有所進步。
112-2學期第二場EMI教學助理培訓「Tutoring Skills Workshop」於5月10日在臺科大順利結束啦！這次邀請到安東尼（Antony Parnigoni）老師擔任主講。安東尼老師目前在Uni-edit English Editing 征文有限公司擔任英文教育經理，同時也是國立臺灣師範大學英語學術素養中心CAL專業輔導員。
臺科大雙語教育推動辦公室在4月24日舉辦了本學期第一場EMI教學助理培訓講座「Enhancing EMI Teaching and Learning: TA Strategies for EMI classrooms」。這場講座邀請到的講者是應外系的學長，現在任職於國立臺灣師範大學教務處共同教育委員會外文組講師，賴國維 Kyle老師！從應對常見挑戰到掌握輔導技巧，Kyle無所不言，無所不及！
張教授與大家分享了她EMI教學長年的研究，展示了如何根據教學過程中遇到的問題進行改進，並分享了EMI教學不能只是單單用英文翻譯教學内容，而是要爲了EMI課程規劃新的課程架構以及教材内容來讓同學們吸收知識。張教授通過專業攝影課程介紹影片以及課堂影片來展現她實際上是如何運用不同的EMI技巧來更好的用英文來教授不同專業課程，讓參與講座的師生們瞭解英文教學會有的差異並且如何調整。
王教授以幽默風趣的方式帶領著來自不同專業領域的師生們進行了深入的討論。他向大家展示了即使學校、科系和學生群體各不相同，也可以通過相似的框架來重新塑造EMI教學。
在這支影片中，將帶來臺科大 EMI（English as a Medium of Instruction）教學助理的親身經歷分享。影片內容涵蓋了他們在課堂中如何有效協助教授、與學生互動的方式，以及面對各種突發狀況的應對策略。 對於正在擔任 EMI 教學助理或對這個職位有興趣的人來說，這支影片提供了許多實用的建議，幫助觀眾更好地應對教學中的各種挑戰，並豐富他們的教學經驗。 這段影片為所有 EMI 教學助理提供有價值的資源，無論是嚮往這份工作，還是已有一定經驗的助理，都能從中獲得啟發。觀眾也可以在影片下方留言，分享他們的經驗或提出問題，與大家共同成長。 記得訂閱ObeiTube並開啟通知鈴鐺，以便隨時掌握更多雙語教育推動辦公室的精彩內容！👍
112-2學期第二場EMI教學助理培訓「Tutoring Skills Workshop」於5月10日在臺科大順利結束啦！這次邀請到安東尼（Antony Parnigoni）老師擔任主講。安東尼老師目前在Uni-edit English Editing 征文有限公司擔任英文教育經理，同時也是國立臺灣師範大學英語學術素養中心CAL專業輔導員。
臺科大雙語教育推動辦公室在4月24日舉辦了本學期第一場EMI教學助理培訓講座「Enhancing EMI Teaching and Learning: TA Strategies for EMI classrooms」。這場講座邀請到的講者是應外系的學長，現在任職於國立臺灣師範大學教務處共同教育委員會外文組講師，賴國維 Kyle老師！從應對常見挑戰到掌握輔導技巧，Kyle無所不言，無所不及！
黃佳瑜副教授以EMI課程常見問題為主題，開場介紹了教師們在英語授課中面臨的挑戰，強調「改變都是痛苦的」。圍繞這一核心問題，黃教授分享了她重塑教學方式的經驗，從以老師為中心轉變為以學生為中心的教學模式。
在她的課程設計中，教授運用了許多教育學相關的知識，例如CLIL的4C要素等工具來輔助EMI課程的穩定架構。趙教授也向大家展示了她應用這些教育學方法進行實驗，研究兩班學生的不同。研究結果也指出有運用4C要素的班級在這方面的表現有所進步。
張教授與大家分享了她EMI教學長年的研究，展示了如何根據教學過程中遇到的問題進行改進，並分享了EMI教學不能只是單單用英文翻譯教學内容，而是要爲了EMI課程規劃新的課程架構以及教材内容來讓同學們吸收知識。張教授通過專業攝影課程介紹影片以及課堂影片來展現她實際上是如何運用不同的EMI技巧來更好的用英文來教授不同專業課程，讓參與講座的師生們瞭解英文教學會有的差異並且如何調整。
王教授以幽默風趣的方式帶領著來自不同專業領域的師生們進行了深入的討論。他向大家展示了即使學校、科系和學生群體各不相同，也可以通過相似的框架來重新塑造EMI教學。
此研究所課程是為對科技語言教學感興趣的學員設計。 它將為同學提供有關科技及語言教學的理論與實踐，並讓同學學習設計以科技輔助語言學習的環境，讓語言學習者進行互動和討論。透過教室中使用和討論現有的科技技術及軟體，同學將會學習利用科技開發新的語言學習任務，並滿足目標學習者的需求。此外，同學也會閱讀相關期刊文章，以建立他們在進行科技相關研究方面的知識。最後，本課程將增強同學對科技輔助語言教學的批判能力。
電腦模擬課程，分享如何透過模擬方法（或數學方法）評估網路的性能。對於這種方法，可以基於機率和統計來開發工具。為了實現這一目標，包括三個部分：
第一部分：模擬技術（包括機率和統計複習）
第二部分：案例研究（使用所選論文）
第三部分：使用數學方法進行效能分析
本課程旨在幫助學生了解人為因素相關問題的知識、應用和解決方案。在我們的課程中，我們將通過業師演講和案例/問題討論來改善與人機系統相關的物理、認知與環境等問題。